Former des adultes empathiques : une urgence dans l’éducation
Plus un enfant reçoit de l'empathie, plus il devient empathique et moins il répond aux conflits ou aux problèmes qu'il rencontre par l'agressivité. Les études en neurosciences affectives et sociales sont claires : l'empathie se cultive et s'apprend dans un cercle vertueux dès l'enfance.
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Comprendre le développement du cerveau des jeunes enfants
Jusqu’à 5 ans, le petit enfant est dominé par son cerveau émotionnel et son cerveau archaïque. Le jeune enfant est donc incapable de réguler ses émotions et, quand il est en proie à la colère, la tristesse, la peur ou encore la joie, il est comme submergé et n’a aucune possibilité de les “gérer” tout seul. Les petits peuvent alors mordre, griffer, crier ou encore se rouler par terre, non par volonté de “tester” ou défier les adultes, de faire un “caprice” mais parce qu’ils ne peuvent pas (encore) faire autrement.
Catherine Gueguen estime que c’est pour cette raison qu’on a longtemps cru que les humains portaient le mal en eux et qu’il y avait un animal sauvage à dresser à l’intérieur des enfants.
Accompagner des jeunes enfants de moins de 5 ans est extrêmement difficile en raison de l’immaturité de leur cerveau pré frontal (le cerveau siège de l’intelligence qui peut réguler les émotions en faisant prendre du recul, en mettant en perspective ou en activant une stratégie de retour au calme).
Par méconnaissance du développement émotionnel des enfants, il arrive fréquemment que les adultes punissent les manifestations émotionnelles des enfants et basculent du côté de la violence verbale et/ou physique (humilier, tirer par le bras ou l’oreille, mettre au coin…).
Catherine Gueguen regrette que non seulement les formations des professionnels de l’enfance portent peu sur le développement émotionnel des enfants mais également que peu d’alternatives aux punitions leur soient enseignées.
Plaidoyer pour une formation à la bienveillance des professionnels de l’enfance
Alors que beaucoup d’adultes ne savent pas faire autrement que punir, tout un apprentissage reste à faire pour réagir avec bientraitance face aux tempêtes émotionnelles des enfants (tempêtes qui, répétons le, sont normales parce que les enfants ne sont pas encore capables de réguler leurs émotions).
En effet, tous les chercheurs du monde ont montré qu’une relation empathique, chaleureuse et encourageante est nécessaire pour que les enfants se développent harmonieusement : plus un enfant reçoit de l’empathie, plus il devient empathique et moins il répond aux conflits ou aux problèmes qu’il rencontre par l’agressivité. Les études en neurosciences affectives et sociales sont claires : l’empathie se cultive et s’apprend dans un cercle vertueux dès l’enfance.
C’est précisément parce que les petit enfants sont fragiles, vulnérables et immatures que les adultes ont besoin de soutien et de formation pour apprendre à s’occuper de jeunes enfants sans recours à aucune forme de violence (aussi “douce” soit-elle, comme le fait de retirer sa tétine ou son doudou à un petit, de poser un jugement négatif ou une étiquette sur l’enfant comme “il est méchant” ou “elle est capricieuse” ou encore d’interdire ou empêcher l’expression d’une émotion).
La manière dont les enfants sont traités leur enseigne l’empathie… ou la violence
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Formation recyclage Sauvetage Secouriste au Travail
Samedi dernier, des assistantes maternelles fréquentant le RAMPE se sont rendues à Périgny pour suivre une formation de secourisme. Plus précisément un Maintien et Actualisation des Compétences (MAC) acquises lors d'une précédente formation. Cette révision, nécessaire tous les deux ans, permet de réactualiser les connaissances et de réactiver des réflexes indispensables à une bonne prise en charge d'une personne accidentée.
Le formateur nous a rappelé comment analyser une situtation, afin de protéger, examiner, faire alerter et secourir.
Et puis l'après-midi, les exercices pratiques se sont déroulés dehors, puisque la météo le permettait.
Mise en PLS (positions latérale de sécurité), massage cardiaque, utilisation d'un défibrillateur... (l'intervention en cas d'étouffement avait été vue le matin)
Une journée bien dense en émotions et en apprentissages.
Le formateur nous a vivement conseillé de suivre une formation PRAP (Prévention des Risques liés à l'Activité Physique) option petite enfance. Je crois que nous aurons l'occasion d'en reparler ici...
Et pour finir, je retiens que le formateur nous a conseillé d'avoir chez nous et dans notre voiture une trousse de secours*, ce qui permet d'agir vite et de ne pas perdre de temps à chercher le matériel.
On va faire ça.
* (compresses, doses de désinfectant, sparadrap, pansements, 2 bandes, sérum physiologique, une paire de ciseaux, une ou deux paires de gants en latex, couverture de survie. Et aussi un CHUT (pansement compressif Coussin Hémostatique d'Urgence) ainsi qu'un pansement américain (gros pansement absorbant pour les hémorragies)...)
Véronique
Playlist du week-end
La musique est la langue des émotions. Emmanuel Kant C'est scientifiquement prouvé, la musique a le pouvoir de nous transporter mentalement à l'instant et dans le lieu nous l'avons écoutée avec le cortège d'émotions associées. Ainsi, si nous étions heureux au moment où nous avons entendu tel morceau, il nous suffit de le réécouter (ou seulement les premières notes) pour ressentir les émotions d'alors.
http://papapositive.fr
http://papapositive.fr/parents-comment-se-servir-de-la-musique-comme-alliee/?fbclid=IwAR1M3EdDoKIKkXPFiyyXFT9jrSPjNNlczwUSpVTG-4ebVYrkrF0B_z6emaA
Passez un bon week-end
https://www.youtube.com/watch?v=7Jut6tB2aq0
Visite à l'EHPAD de St-Xandre vendredi 5 avril 2019
Voici une petite photo du vendredi matin à l'EHPAD de Saint-Xandre.
Tout le monde était content de se retrouver car cela faisait très longtemps que nous les avions pas vus (les rencontres ont lieu environ tous les deux mois). Nous avons appris l'âge des résidents présents et les enfants ont donné leur âge (c'était la nouveauté du jour). Nous avons également fait comme à chaque visite : chanté quelques petites comptines et les enfants ont joué à donner des balles aux personnes âgées venues les rencontrer.
Petits et grands ont passé un très bon moment.
Chaffia, assistante maternelle
Jungle
Les sorties à la bibliothèque sont parfois l'occasion de belles rencontres... de livres. Lundi dernier, ce fut ce livre d'Elena Selena que nous avait apporté Isabelle P., assistante maternelle, qui nous l'a lu avec tout le mystère nécessaire pour subjuguer et captiver son auditoire...
Le soleil se lève sur mon île. Soudain, des milliers d'ailes emplissent le ciel. J'avance. Deux yeux mystérieux me guettent. Les feuillages bruissent...
"Jungle", un livre pop-up par Elena Selena
Cartes de nomenclature d'engins de chantiers
Après une discussion à la bibliothèque ce matin au sujet des différents véhicules, je vous propose ici un document à imprimer et plastifier (ou coller sur du carton) pour pouvoir jouer avec les enfants qui aiment les engins de chantier :
Nomenclature_engins_simple en format pdf
Nomenclature_engins_simple en format doc en téléchargement
On peut s'en servir comme imagier, comme loto, comme carte de nomenclature à la façon Montessori... Les amateurs apprécieront. :-)
Patouilles dans la semoule
Mardi 2 avril à Esnandes, l'atelier transvasement a eu du succès :
Comptines avec Pauline à la médiathèque de Puilboreau
Vendredi 29 mars 2019 :
c'est avec beaucoup d'attention et de plaisir que petits et grands ont écouté les comptines de Pauline.
Eric Carle
Eric Carle est un auteur illustrateur de livres pour enfants dont j'ai fait la connaissance quand une amie a rapporté des Etats-Unis la magnifique histoire de " la chenille qui avait très faim " et l'a offert à mes enfants, avec un puzzle d'une vingtaine de pièces...
http://www.boutsdeficelle.net
http://www.boutsdeficelle.net/news/eric-carle-4055
Activités sensorielles à Esnandes le 26 mars 2019
Ce matin, la salle Audineau était remplie de petites activités sensorielles très variées. Les enfants se sont beaucoup amusés et les assistantes maternelles, Isabelle et une maman ont été très affairées avec eux également !
Comme vous pouvez le voir, la piscine à balles a bien débordé, tout comme les enfants qui s'y sont succédés avec énergie et plaisir.
Le transvasement (de farine, de semoule, de pâtes) a connu également un franc succès.
Sans oublier une pause douceur avec les foulards en mousseline de toutes les couleurs.
